Die Gemeinde Seewen benötigt zusätzliche Schulräume für Primarschule, Kindergärten und Tagesstruktur. In direkter Nachbarschaft zur bestehenden Schulanlage Krummfeld ist ein neuer Schulstandort vorgesehen, der gut erschlossen, in Wohnbebauung eingebettet und landschaftlich stark von der umliegenden Bergwelt geprägt ist.

Das Projekt richtet sich nach dem Gedanken der allseitigen Zugänglichkeit und der Verknüpfung der Freiräume und des Schulneubaus. Es reagiert mit der Setzung des Baukörpers auf die Hanglage, die allseitige Erschliessung und die Einbindung in Umgebung und Landschaft. Der Neubau wird westlich positioniert, staffelt sich durch Versätze in der Höhe und fügt sich harmonisch in Topografie und Siedlungsstruktur ein. Vielseitige Zugänge und eine durchlässige Freiraumgestaltung stärken die Vernetzung mit der Umgebung.

Die Erschliessung im Inneren folgt dem Prinzip der allseitigen Zugänglichkeit. Ein Split Level-Kern verbindet die Geschosse und ermöglicht flexible Nutzungen der Aussen- und Innenräume. Klassen, Gruppenräume, Kindergärten, Tagesstruktur sowie Spezialräume wie Bibliothek und Mehrzweckraum sind funktional und zukunftsfähig organisiert. Der Mehrzweckraum im 3. Obergeschoss funktioniert abgekoppelt über den Kern und ist unabhängig auch ausserhalb der Unterrichtszeiten nutzbar. Die Parkierung wird entlang des westlichen Gardiwegs organisiert, die Anlieferungen für die Tagesstruktur ist über die nordwestliche Anbindung gesichert.

Architektur und Materialisierung orientieren sich an der inneren Struktur, der Holzbauweise und dem landschaftlichen Kontext. Aussen prägen Holz, Grün- und Gelbtöne ein kindgerechtes, massstäbliches Erscheinungsbild. Das Innere wird vom betonierten Erschliessungskern, Holz und natürlichem Licht geprägt. Es entstehen vielseitige Schulräumlichkeiten mit dem Bezug zur umliegenden Natur und Landschaft Spannungsvolle, inspirierende, frische, aber auch ruhige Bereiche lassen Spielraum für eine variable, bedürfnisorientierte Unterrichtsgestaltung.

Die neue Schulanlage versteht sich als flexibler, kindgerechter und nachhaltiger Lern- und Lebensraum, der sich sowohl in die Landschaft einfügt als auch auf die Qualitäten des Ortsbildes reagiert. Das neue Schulhaus unterstützt zukunftsweisend pädagogische Konzepte und schafft eine inspirierende Umgebung, die Neugier weckt und individuelles Lernen ermöglicht.